Viabilidad De La Tecnología Móvil, M-Learning Para La Educación Teológica A Distancia (Record no. 16711)
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| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
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| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
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| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Transcribing agency | ZA-BrSAT |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Velasco Pereira, Abel Eduardo |
| 9 (RLIN) | 679 |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Viabilidad De La Tecnología Móvil, M-Learning Para La Educación Teológica A Distancia |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Johannesburg South Africa |
| Name of publisher, distributor, etc. | South African Theological Seminary |
| Date of publication, distribution, etc. | 2019 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 109 pages |
| Other physical details | |
| Dimensions | A4 |
| Accompanying material | Abstract, TOC |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Degree type | Master of Theology (Mth) |
| Name of granting institution | South African Theological Seminary |
| Year degree granted | 2019 |
| Supervisors | |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El objetivo del presente trabajo de investigación es evaluar y validar la viabilidad del uso de la tecnología móvil (telefonía móvil), como medio de educación a distancia. La investigación estudia elMobile Learning(Aprendizaje Electrónico Móvil), cuyaabreviaturatomada del inglés es“m-learning”,y demuestra sus bondades, tales como la versatilidad, accesibilidad y su penetración en la vida del día a día, frente a los modelos ya posicionados en el ámbito de la educación a distancia, como lo son el Electronic Learning(Aprendizaje Electrónico), abreviado“e-learning”y el Blended Learning(Formación Combinada o Enseñanza Mixta), abreviado “b-learning”, con el uso de la tecnología electrónica y la Internet en sus dos modalidades:no-presencial y/o semipresencial.Esta investigacióntambién permitirá visualizarde manera particular,además desus bondades, las barreras actuales que se deben superarpara poner al alcance de los estratos menos favorecidos de la población el desarrollo del conocimiento, y en general, analizar lo que afecta la implementación de estrategias en el proceso de la educación a distancia. Por otro lado, es necesario indicar que el estudio se enfocaenla enseñanza bíblica-teológica. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Barcode | Date last seen | Copy number | Uniform Resource Identifier | Price effective from | Koha item type |
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| Dewey Decimal Classification | Electronic Holdings | South African Theological Seminary | South African Theological Seminary | Online Resource | 10/08/2021 | 0000000011273 | 10/08/2021 | 1 | https://sats-dspace.s3.af-south-1.amazonaws.com/Theses/Thesis_MTh_2019_VelascoA.pdf | 10/08/2021 | Thesis |